La Legge 170/2010 all’Art. 5 dispone che le istituzioni scolastiche debbano garantire «l’uso di una didattica individualizzata e personalizzata, con forme efficaci e flessibili di lavoro scolastico che tengano conto anche di caratteristiche peculiari del soggetto, quali il bilinguismo, adottando una metodologia e una strategia educativa adeguate». Inoltre, richiama le istituzioni scolastiche all’obbligo di garantire «l’introduzione di strumenti compensativi, compresi i mezzi di apprendimento alternativi e le tecnologie informatiche, nonché strumenti dispensativi da alcune prestazioni non essenziali, ai fini della qualità dei concetti da apprendere».
Misure compensative e dispensative: cosa sono gli strumenti compensativi?
Strumenti Compensativi per DSA
Dislessia strumenti compensativi
- Audio libri e sintesi vocale: permettono la decodifica del testo scritto, incrementandone la comprensione e danno la possibilità di accedere a tutti i contenuti curricolari, indipendentemente dal livello di lettura raggiunto;
- Strumenti multimediali (LIM): compensano l’utilizzo del testo scritto quale unico canale di apprendimento e permettono di lavorare fisicamente sul testo per renderlo più accessibile, migliorando la velocità di lettura, di comprensione, i tempi di attenzione, la motivazione e l’autoefficacia;
- Utilizzo del registratore: migliora l’attenzione alla spiegazione e dà la possibilità di riascoltarla, per compensare la difficoltà di lettura del testo;
- Libri e Vocabolari digitali: permettono l’individuazione rapida delle informazioni nel testo scritto e la ricerca rapida e più accurata delle parole (soprattutto nelle lingue straniere) e aumentano la fruibilità delle informazioni;
- Sintesi, schemi e mappe concettuali: permettono l’organizzazione e la riorganizzazione delle informazioni studiate, dispensano dall’apprendimento mnemonico a favore di una rielaborazione personale. Danno la possibilità di “ripassare” gli argomenti studiati senza dover rileggere l’intero testo e supportano al recupero delle informazioni e all’organizzazione dell’esposizione nelle verifiche orali;
- Testi con font ad alta leggibilità;
- Testi ridotti e semplificati nella forma morfo-sintattica
- Schede fotocopiate con i contenuti che dovrebbero essere scritti sotto dettatura: supportano l’attività di prendere appunti, alla luce delle difficoltà grafo motorie degli alunni, che potrebbero produrre testi incompleti, o non chiaramente leggibili e quindi poco funzionali all’attività di studio;
- Computer con programma di video scrittura: dispensano dalla scrittura a mano, evitando così affaticamento e la produzione di testi non leggibili;
- Registratore: possibilità di recuperare, in un secondo momento, eventuali contenuti persi durante l’attività di dettatura o di spiegazione della lezione.
Vantaggi/risultati
Sollevano gli alunni dalle difficoltà grafo-motorie e rendono gli elaborati scritti maggiormente leggibili e utilizzabili, riducendo anche la faticabilità nei compiti di scrittura.
- Formulario: riassume formule, definizioni, sequenze, necessarie per lo svolgimento degli esercizi matematici, permettendo di concentrarsi sullo svolgimento dei processi, senza la rievocazione mnemonica di questi;
- Calcolatrice: permette di non sovraccaricare la MdL (memoria di lavoro) con l’esecuzione di calcoli a mente, e permette di concentrarsi maggiormente sul processo, riducendo anche il numero di errori di calcolo;
- Software (fogli elettronici di calcolo, editor per espressioni, OCR per la scrittura matematica): permettono di avere documenti digitali accessibili, che aiutino nella corretta impaginazione e nello svolgimento delle operazioni matematiche, anche quelle più complesse;
- Modelli predefiniti per la soluzione di problemi: permettono di guidare gli alunni nello svolgimento e nella risoluzione di problemi.
Difficoltà da compensare
La non automatizzazione di procedure o difficoltà nel loro recupero rapido.
Vantaggi/risultati
Esecuzione più rapida delle procedure e quindi possibilità di utilizzarle all’interno di compiti più complessi.
Cosa sono le misure dispensative?
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