DSA E ADHD
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COMORDIBITA’ DSA E ADHD
Frequentemente i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) non si presentano da soli ma a volte si presentano in co-occorrenza con altri disturbi, ad esempio DSA e ADHD.
In questo caso si parla di “Comorbidità”, ovvero la presenza o l’insorgenza di una altra patologia accessoria durante il decorso clinico di una patologia. Esiste un alto tasso di copresenza dimostrato tra i DSA e il Disturbo da Deficit di Attenzione e/o Iperattività (ADHD).
Prima di discutere dei dati che mettono in luce il legame tra questi due disturbi, è doveroso chiarire cosa si intende per Disturbi Specifici dell’Apprendimento e Disturbo da Deficit di Attenzione e/o iperattività.
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento, conosciuti anche con l’acronimo DSA, sono disturbi del neurosviluppo e raggruppano la Dislessia (Disturbo Specifico della Lettura), la Disortografia (Disturbo Specifico della Compitazione), la Disgrafia (Disturbo a carico delle capacità grafiche) e la Discalculia (Disturbo Specifico delle Abilità Aritmetiche).
La prevalenza dei DSA tra gli ambiti scolastici di lettura, scrittura e calcolo è del 5-15% (DSM-V; American Psychiatric Association, 2013). I disturbi dell’apprendimento hanno come caratteristica principale la specificità: il disturbo interessa uno specifico dominio di abilità (lettura, scrittura e/o calcolo), in modo significativo, ma circoscritto, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale (per ulteriori approfondimenti vi rimandiamo alla sezione dedicata all’interno del sito.
Il Disturbo da deficit di Attenzione Iperattività (ADHD)
Conclusioni
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